彭水校園熱水系統(tǒng)可以智能化管理了！
產(chǎn)品詳情
隨著學(xué)校的不斷擴(kuò)招，用水量不斷上升，目前成為城市里面的主要大戶。然而學(xué)校龐大的用水量中，有一半的水是被浪費(fèi)掉的。很多學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成節(jié)水意識(shí)，日常用水毫無(wú)注意，洗手刷牙洗衣服用大水流和讓水長(zhǎng)流是普遍現(xiàn)象。所以，影響學(xué)校用水量的因素除了學(xué)校的規(guī)模逐漸增大以外，主要現(xiàn)象就是學(xué)生不良用水習(xí)慣跟用水管理系統(tǒng)諸多原因。怎么對(duì)高校學(xué)生用水方式進(jìn)行系統(tǒng)化管理，可以通過(guò)供水系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)節(jié)水手段，讓學(xué)生們養(yǎng)成良好習(xí)慣，主要成為智慧校園的重要一關(guān)。針對(duì)以上問(wèn)題，興邦智能帶來(lái)了校園熱水控制解決方案。
方案簡(jiǎn)介
應(yīng)用物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)跟大數(shù)理系統(tǒng)搭配，在公共據(jù)采集處理，利用智能水表跟管浴室、公共水池、開(kāi)水房等用水節(jié)點(diǎn)上加裝興邦智能自主研發(fā)的熱水刷卡水控器，結(jié)合智能IC卡，對(duì)用水設(shè)備進(jìn)行遠(yuǎn)程集中監(jiān)控，實(shí)現(xiàn)控制用水的目的，切實(shí)解決用水難以管控的問(wèn)題，提升節(jié)水能力。
整體架構(gòu)
咱們的解決方案是通過(guò)物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)加上水表采集器、校園預(yù)付費(fèi)管理系統(tǒng)還有手機(jī)組成，水表采集器可收集相關(guān)數(shù)據(jù)，通過(guò)無(wú)線通訊將數(shù)據(jù)上傳到預(yù)付費(fèi)管理系統(tǒng)、微信小程序等移動(dòng)管理端。
物聯(lián)網(wǎng)熱水控制管理系統(tǒng)
智慧校園管理系統(tǒng)能實(shí)現(xiàn)對(duì)設(shè)備統(tǒng)一監(jiān)測(cè)、APP、微信小程序等移動(dòng)管理端，對(duì)設(shè)備故障、用水情況進(jìn)行實(shí)時(shí)處理與跟進(jìn)；系統(tǒng)可以對(duì)設(shè)備的定位、狀態(tài)、報(bào)警信息進(jìn)行查詢、展示。
1、用水控制
該功能可調(diào)整學(xué)校內(nèi)不同時(shí)間、不同人員的用水方式，利用管理系統(tǒng)控制每個(gè)人用水時(shí)長(zhǎng)等，實(shí)現(xiàn)合理用水。
2、用水統(tǒng)計(jì)
可以利用管理系統(tǒng)對(duì)單個(gè)設(shè)備或者宿舍進(jìn)行用水?dāng)?shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，包括設(shè)備用水統(tǒng)計(jì)、個(gè)人用水統(tǒng)計(jì)、總體用水統(tǒng)計(jì)等。
3、區(qū)分管理
支持對(duì)不同節(jié)點(diǎn)的用水控制設(shè)備進(jìn)行分類標(biāo)記，可按需對(duì)不同節(jié)點(diǎn)的設(shè)備用水規(guī)則、管理規(guī)劃等進(jìn)行區(qū)分管理，靈活制定管理方案。
4、數(shù)據(jù)分析
實(shí)現(xiàn)對(duì)節(jié)點(diǎn)監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)分別進(jìn)行分析、比對(duì)，包括不同條件下的設(shè)備報(bào)警率、報(bào)警處置率、監(jiān)測(cè)點(diǎn)數(shù)據(jù)比較分析等結(jié)果。
系列產(chǎn)品
通過(guò)用水控制再配合IC卡智能熱水表，有效控制管理用水，解決用水難以管控的難題，提升節(jié)水能力。
刷卡出水
一人一卡，刷卡即出水，用完可充值。
用水控制
根據(jù)供水規(guī)則控制每個(gè)用水節(jié)點(diǎn)的用水時(shí)長(zhǎng)。
用水管理
分類標(biāo)記不同用途設(shè)備，實(shí)現(xiàn)用水區(qū)分管理。
用水分析
定時(shí)上報(bào)用水?dāng)?shù)據(jù)，并對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析。
應(yīng)用場(chǎng)景：可適用于浴室、還有潮濕環(huán)境，適用于校園的集體宿舍、開(kāi)水房、衛(wèi)生間等場(chǎng)所。
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