將身份證放置在人臉識別設備上，目視攝像頭，識別成功，屏幕即彈出學生身份證基本信息、錄取信息和現(xiàn)場人臉照片，并各自進行快速比對。短短幾秒，通過人臉識別智慧迎新系統(tǒng)，新生輕松“刷臉”就能完成自動報到確認和人證核驗。
上述場景便是齊魯理工學院基于人臉識別技術自主研發(fā)的智慧化校園在迎新工作中的應用，新生報到只需輕松“刷臉”，即可完成現(xiàn)場人臉＋身份證＋錄取信息兩兩比對認證，不僅讓新同學感受到AI時代帶來的便捷，而且為學校新生報到工作增加安全技術校驗關，嚴防冒名頂替上大學的情況出現(xiàn)。
基于人臉識別技術的智慧迎新系統(tǒng)只是齊魯理工學院智慧化校園建設的一個縮影。近年來，學校充分認識到教育信息化對推動教育現(xiàn)代化，促進教育創(chuàng)新與發(fā)展的重大意義，始終將信息化作為提高學校管理水平和教學管理規(guī)范的重要手段。學校通過加強頂層設計，以構建支撐學校人才培養(yǎng)目標的智慧化校園平臺為切入點，全面推進智慧化校園建設，為師生搭建了一站式網(wǎng)絡服務平臺和相關的管理平臺。
成立網(wǎng)絡安全與信息化專委會。學校建有以校長為組長的網(wǎng)絡安全和信息化領導小組及專家委員會，是學校網(wǎng)絡安全和信息化的更高決策機構，負責貫徹上級關于網(wǎng)絡安全和信息化工作的決策部署，落實工作安排，統(tǒng)籌協(xié)調學校網(wǎng)絡安全和信息化工作重要事項，研究制定學校網(wǎng)絡安全和信息化發(fā)展規(guī)劃和政策措施。另外，學校建有較完備的網(wǎng)絡安全及突發(fā)事件應急預案。領導小組各成員單位之間一直保持著密切配合相互協(xié)調的安全工作機制。
教育信息化水平得到全面提升。通過近幾年的持續(xù)建設與發(fā)展，學校校園網(wǎng)絡和公共服務基礎設施不斷完善，以“云服務、云計算”為核心的資源虛擬化、管理集中化的公共計算環(huán)境完成基礎構建，實現(xiàn)了信息全方位獲得和共享；學校充分利用信息技術對教學、科研、管理和服務的各項業(yè)務進行了信息化改造，提高了信息流轉效率，師生的信息化素養(yǎng)得到全面提升，2017年學校被山東省教育廳確定為教育信息化試點單位，2020年，以等級通過驗收，被認定為教育信息化示范單位。
2019年學?！吨腔刍@平臺建設為學校精細管理、智能服務提供支撐》，被山東省教育信息中心評為本科院校教育信息化應用案例。
校園網(wǎng)絡基礎設施更加強大。學校持續(xù)加強校園網(wǎng)絡基礎設施建設，建成萬兆骨干的雙核心互為備份的IPv4/IPv6雙棧校園網(wǎng)絡骨干架構，學校校園網(wǎng)及官方網(wǎng)站成為山東省全面支持IPv4/IPv6雙棧訪問的民辦高校；按照“統(tǒng)一規(guī)劃、分步實施”的原則，下一代校園無線網(wǎng)絡建設全面完成，實現(xiàn)有線無線網(wǎng)絡全覆蓋，有線無線一體化管理，出口總帶寬達到21.6G；邊界部署高性能路由器，通過策略路由技術，對校園網(wǎng)多出口進行負載均衡，實現(xiàn)了聯(lián)通、電信及教育網(wǎng)的快速訪問；升級改造數(shù)據(jù)中心UPS、精密空調，配備上網(wǎng)行為管理、SSL VPN、WAF、下一代防火墻等安全設備，順利完成多個關鍵業(yè)務信息系統(tǒng)的安全等級保護的定級備案工作；完成近200間標準化多媒體教室信息化改造，實現(xiàn)學校兩校區(qū)多媒體教室網(wǎng)上統(tǒng)一管理；建成學校智慧化指揮調度中心及教學運信息平臺，實現(xiàn)學校兩校區(qū)教學、管理、治安、車輛等全方位實時調度。
智慧化校園建設工程成效顯著。學校從“制度化、規(guī)范化、程序化、信息化”出發(fā)，為適應當代師生對智慧化校園的強烈需求，堅持“統(tǒng)籌規(guī)劃，分步實施；整體推進，突出重點；需求驅動，務求實效；立足高端，跨越發(fā)展”的原則，大力推進和深入實施“八一”智慧化校園建設工程，學校智慧化校園以服務教學及管理為出發(fā)點，以學生、教師數(shù)據(jù)為主線，以信息化技術為手段，理念新穎，服務規(guī)范，技術先進。截止目前，學校智慧化校園建設自主開發(fā)各類信息系統(tǒng)70余個?；趯W生行為管理的親情關懷系統(tǒng)、學生智能考勤管理系統(tǒng)等具有智慧功能的系統(tǒng)已經(jīng)逐步上線。
學?！鞍艘弧敝腔刍@，在技術層面實現(xiàn)“全校一網(wǎng)、基礎一臺、網(wǎng)站一群、數(shù)據(jù)一庫”，在服務層面實現(xiàn)“上網(wǎng)一號、信息一站、校園一卡、辦事一口”。一是教學與教學管理實現(xiàn)“三化”。課程網(wǎng)絡化：搭建泛雅網(wǎng)絡教學平臺，建成3392門網(wǎng)絡課程。管理網(wǎng)絡化：以教務管理系統(tǒng)為基礎，擴展學生管理、學籍管理、智能排課、網(wǎng)上選課等功能，實現(xiàn)學生入學注冊、學籍管理、行為管理的全過程網(wǎng)上監(jiān)控；深度融合多媒體、學生考勤等管理系統(tǒng)，實現(xiàn)了全校多媒體教室網(wǎng)上管理、學生網(wǎng)上考勤，教師網(wǎng)上簽課。服務網(wǎng)絡化：依托網(wǎng)絡開展教師上課溫馨提示、空閑教室微信查詢等特色服務。二是提高學校管理信息化水平。升級改造辦公自動化、校園安全管理等系統(tǒng)，建成智慧化校園指揮調度中心、教學信息平臺。
信息技術管理服務體系高效運轉。隨著信息技術對學校各項業(yè)務的全方位滲透，使得師生對于數(shù)字化、信息化設備和服務的依賴性越來越高。鑒于此，學校以用戶為中心的信息技術管理服務體系逐步建立并完善。利用現(xiàn)代信息技術建立了7*24小時網(wǎng)絡和信息系統(tǒng)實時監(jiān)控體系和服務體系，統(tǒng)一受理校園網(wǎng)、信息系統(tǒng)、一卡通、公共IT設備、機房、數(shù)字網(wǎng)絡資源等信息技術咨詢與服務，基于智慧化校園有效完善了各職能部門、服務部門受理服務的聯(lián)動機制。
網(wǎng)絡安全防護體系逐步完善。學校高度重視網(wǎng)絡信息安全工作，根據(jù)、省、市有關文件要求，完成官方網(wǎng)站、教務系統(tǒng)、智慧化校園平臺系統(tǒng)和校園一卡通等多個業(yè)務系統(tǒng)的定級、備案、測評、整改，并最終獲得通過，通過等保定級，進一步明確了“管理部門、二級單位、用戶”三級責任機制，保證了網(wǎng)絡與信息安全管理制度的落實，完善了網(wǎng)絡與信息安全運行監(jiān)測的管理技術手段，提升了網(wǎng)絡與信息安全保護能力，提高了師生的網(wǎng)絡信息安全保護意識。
網(wǎng)絡中心負責人肖滋健介紹，十四五期間，學校將以“新技術”為牽引，繼續(xù)加強信息化基礎設施建設，使得學?；A網(wǎng)絡環(huán)境得到顯著改善，同時堅持以融合共享為目標，全面謀劃提速智慧化校園建設，基本實現(xiàn)“智慧中樞、智能管理、精準服務”，打造“人人、時時、事事、處處”的智慧化校園，另外以“互聯(lián)網(wǎng)＋教育”為引領，創(chuàng)新教育大數(shù)據(jù)應用，促進管理精細化、決策科學化，提高辦學效益，同步加強IT治理，網(wǎng)絡信息安全建設，改變IT服務模式，提升技術基礎防護能力，為學校教育信息化應用更上一層樓提供有效支撐。
