將身份證放置在人臉識別設(shè)備上，目視攝像頭，識別成功，屏幕即彈出學(xué)生身份證基本信息、錄取信息和現(xiàn)場人臉照片，并各自進(jìn)行快速比對。短短幾秒，通過人臉識別智慧迎新系統(tǒng)，新生輕松“刷臉”就能完成自動報到確認(rèn)和人證核驗。
上述場景便是齊魯理工學(xué)院基于人臉識別技術(shù)自主研發(fā)的智慧化校園在迎新工作中的應(yīng)用，新生報到只需輕松“刷臉”，即可完成現(xiàn)場人臉＋身份證＋錄取信息兩兩比對認(rèn)證，不僅讓新同學(xué)感受到AI時代帶來的便捷，而且為學(xué)校新生報到工作增加安全技術(shù)校驗關(guān)，嚴(yán)防冒名頂替上大學(xué)的情況出現(xiàn)。
基于人臉識別技術(shù)的智慧迎新系統(tǒng)只是齊魯理工學(xué)院智慧化校園建設(shè)的一個縮影。近年來，學(xué)校充分認(rèn)識到教育信息化對推動教育現(xiàn)代化，促進(jìn)教育創(chuàng)新與發(fā)展的重大意義，始終將信息化作為提高學(xué)校管理水平和教學(xué)管理規(guī)范的重要手段。學(xué)校通過加強(qiáng)頂層設(shè)計，以構(gòu)建支撐學(xué)校人才培養(yǎng)目標(biāo)的智慧化校園平臺為切入點(diǎn)，全面推進(jìn)智慧化校園建設(shè)，為師生搭建了一站式網(wǎng)絡(luò)服務(wù)平臺和相關(guān)的管理平臺。
成立網(wǎng)絡(luò)安全與信息化專委會。學(xué)校建有以校長為組長的網(wǎng)絡(luò)安全和信息化領(lǐng)導(dǎo)小組及專家委員會，是學(xué)校網(wǎng)絡(luò)安全和信息化的更高決策機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)貫徹上級關(guān)于網(wǎng)絡(luò)安全和信息化工作的決策部署，落實工作安排，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)安全和信息化工作重要事項，研究制定學(xué)校網(wǎng)絡(luò)安全和信息化發(fā)展規(guī)劃和政策措施。另外，學(xué)校建有較完備的網(wǎng)絡(luò)安全及突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案。領(lǐng)導(dǎo)小組各成員單位之間一直保持著密切配合相互協(xié)調(diào)的安全工作機(jī)制。
教育信息化水平得到全面提升。通過近幾年的持續(xù)建設(shè)與發(fā)展，學(xué)校校園網(wǎng)絡(luò)和公共服務(wù)基礎(chǔ)設(shè)施不斷完善，以“云服務(wù)、云計算”為核心的資源虛擬化、管理集中化的公共計算環(huán)境完成基礎(chǔ)構(gòu)建，實現(xiàn)了信息全方位獲得和共享；學(xué)校充分利用信息技術(shù)對教學(xué)、科研、管理和服務(wù)的各項業(yè)務(wù)進(jìn)行了信息化改造，提高了信息流轉(zhuǎn)效率，師生的信息化素養(yǎng)得到全面提升，2017年學(xué)校被山東省教育廳確定為教育信息化試點(diǎn)單位，2020年，以等級通過驗收，被認(rèn)定為教育信息化示范單位。
2019年學(xué)?！吨腔刍@平臺建設(shè)為學(xué)校精細(xì)管理、智能服務(wù)提供支撐》，被山東省教育信息中心評為本科院校教育信息化應(yīng)用案例。
校園網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施更加強(qiáng)大。學(xué)校持續(xù)加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，建成萬兆骨干的雙核心互為備份的IPv4/IPv6雙棧校園網(wǎng)絡(luò)骨干架構(gòu)，學(xué)校校園網(wǎng)及官方網(wǎng)站成為山東省全面支持IPv4/IPv6雙棧訪問的民辦高校；按照“統(tǒng)一規(guī)劃、分步實施”的原則，下一代校園無線網(wǎng)絡(luò)建設(shè)全面完成，實現(xiàn)有線無線網(wǎng)絡(luò)全覆蓋，有線無線一體化管理，出口總帶寬達(dá)到21.6G；邊界部署高性能路由器，通過策略路由技術(shù)，對校園網(wǎng)多出口進(jìn)行負(fù)載均衡，實現(xiàn)了聯(lián)通、電信及教育網(wǎng)的快速訪問；升級改造數(shù)據(jù)中心UPS、精密空調(diào)，配備上網(wǎng)行為管理、SSL VPN、WAF、下一代防火墻等安全設(shè)備，順利完成多個關(guān)鍵業(yè)務(wù)信息系統(tǒng)的安全等級保護(hù)的定級備案工作；完成近200間標(biāo)準(zhǔn)化多媒體教室信息化改造，實現(xiàn)學(xué)校兩校區(qū)多媒體教室網(wǎng)上統(tǒng)一管理；建成學(xué)校智慧化指揮調(diào)度中心及教學(xué)運(yùn)信息平臺，實現(xiàn)學(xué)校兩校區(qū)教學(xué)、管理、治安、車輛等全方位實時調(diào)度。
智慧化校園建設(shè)工程成效顯著。學(xué)校從“制度化、規(guī)范化、程序化、信息化”出發(fā)，為適應(yīng)當(dāng)代師生對智慧化校園的強(qiáng)烈需求，堅持“統(tǒng)籌規(guī)劃，分步實施；整體推進(jìn)，突出重點(diǎn)；需求驅(qū)動，務(wù)求實效；立足高端，跨越發(fā)展”的原則，大力推進(jìn)和深入實施“八一”智慧化校園建設(shè)工程，學(xué)校智慧化校園以服務(wù)教學(xué)及管理為出發(fā)點(diǎn)，以學(xué)生、教師數(shù)據(jù)為主線，以信息化技術(shù)為手段，理念新穎，服務(wù)規(guī)范，技術(shù)先進(jìn)。截止目前，學(xué)校智慧化校園建設(shè)自主開發(fā)各類信息系統(tǒng)70余個?；趯W(xué)生行為管理的親情關(guān)懷系統(tǒng)、學(xué)生智能考勤管理系統(tǒng)等具有智慧功能的系統(tǒng)已經(jīng)逐步上線。
學(xué)?！鞍艘弧敝腔刍@，在技術(shù)層面實現(xiàn)“全校一網(wǎng)、基礎(chǔ)一臺、網(wǎng)站一群、數(shù)據(jù)一庫”，在服務(wù)層面實現(xiàn)“上網(wǎng)一號、信息一站、校園一卡、辦事一口”。一是教學(xué)與教學(xué)管理實現(xiàn)“三化”。課程網(wǎng)絡(luò)化：搭建泛雅網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，建成3392門網(wǎng)絡(luò)課程。管理網(wǎng)絡(luò)化：以教務(wù)管理系統(tǒng)為基礎(chǔ)，擴(kuò)展學(xué)生管理、學(xué)籍管理、智能排課、網(wǎng)上選課等功能，實現(xiàn)學(xué)生入學(xué)注冊、學(xué)籍管理、行為管理的全過程網(wǎng)上監(jiān)控；深度融合多媒體、學(xué)生考勤等管理系統(tǒng)，實現(xiàn)了全校多媒體教室網(wǎng)上管理、學(xué)生網(wǎng)上考勤，教師網(wǎng)上簽課。服務(wù)網(wǎng)絡(luò)化：依托網(wǎng)絡(luò)開展教師上課溫馨提示、空閑教室微信查詢等特色服務(wù)。二是提高學(xué)校管理信息化水平。升級改造辦公自動化、校園安全管理等系統(tǒng)，建成智慧化校園指揮調(diào)度中心、教學(xué)信息平臺。
信息技術(shù)管理服務(wù)體系高效運(yùn)轉(zhuǎn)。隨著信息技術(shù)對學(xué)校各項業(yè)務(wù)的全方位滲透，使得師生對于數(shù)字化、信息化設(shè)備和服務(wù)的依賴性越來越高。鑒于此，學(xué)校以用戶為中心的信息技術(shù)管理服務(wù)體系逐步建立并完善。利用現(xiàn)代信息技術(shù)建立了7*24小時網(wǎng)絡(luò)和信息系統(tǒng)實時監(jiān)控體系和服務(wù)體系，統(tǒng)一受理校園網(wǎng)、信息系統(tǒng)、一卡通、公共IT設(shè)備、機(jī)房、數(shù)字網(wǎng)絡(luò)資源等信息技術(shù)咨詢與服務(wù)，基于智慧化校園有效完善了各職能部門、服務(wù)部門受理服務(wù)的聯(lián)動機(jī)制。
網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)體系逐步完善。學(xué)校高度重視網(wǎng)絡(luò)信息安全工作，根據(jù)、省、市有關(guān)文件要求，完成官方網(wǎng)站、教務(wù)系統(tǒng)、智慧化校園平臺系統(tǒng)和校園一卡通等多個業(yè)務(wù)系統(tǒng)的定級、備案、測評、整改，并最終獲得通過，通過等保定級，進(jìn)一步明確了“管理部門、二級單位、用戶”三級責(zé)任機(jī)制，保證了網(wǎng)絡(luò)與信息安全管理制度的落實，完善了網(wǎng)絡(luò)與信息安全運(yùn)行監(jiān)測的管理技術(shù)手段，提升了網(wǎng)絡(luò)與信息安全保護(hù)能力，提高了師生的網(wǎng)絡(luò)信息安全保護(hù)意識。
網(wǎng)絡(luò)中心負(fù)責(zé)人肖滋健介紹，十四五期間，學(xué)校將以“新技術(shù)”為牽引，繼續(xù)加強(qiáng)信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，使得學(xué)?；A(chǔ)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境得到顯著改善，同時堅持以融合共享為目標(biāo)，全面謀劃提速智慧化校園建設(shè)，基本實現(xiàn)“智慧中樞、智能管理、精準(zhǔn)服務(wù)”，打造“人人、時時、事事、處處”的智慧化校園，另外以“互聯(lián)網(wǎng)＋教育”為引領(lǐng)，創(chuàng)新教育大數(shù)據(jù)應(yīng)用，促進(jìn)管理精細(xì)化、決策科學(xué)化，提高辦學(xué)效益，同步加強(qiáng)IT治理，網(wǎng)絡(luò)信息安全建設(shè)，改變IT服務(wù)模式，提升技術(shù)基礎(chǔ)防護(hù)能力，為學(xué)校教育信息化應(yīng)用更上一層樓提供有效支撐。
